1.在写论文的过程中应该和领导保持什么样的联系频率？

一般来说，在提交选题、初稿和最终稿之前，与导师联系最多。

在早期，导师将帮助学生论文的逻辑和重点，强调研究者的主体意识，明确指出论文的构想主要受哪个或哪个研究成果的启发。

后期，领导对论文提出建设性意见，指出专业表现和格式规范等细节问题，提醒学生牢牢围绕写的主题，不要做无关的表现。

2.在写论文的过程中，如何调整写作节奏？

在写论文时，你可以根据学院发布的指导手册安排写作进度，提前制定计划，给自己足够的时间。

首先，总结文本的大框架和标题，在阅读文献时完善自己的逻辑和具体内容。其次，收集数据和数据分析，使自己有完整的思考过程。这样，在面对瓶颈时给自己缓冲时间，也有助于仔细整理严格的逻辑。

3.答辩前应做哪些准备？

首先，简化论文内容，提取框架和理论。

其次，准备演讲稿和PPT，在答辩前一天进行预演，更好地控制说明的节奏。对于心理紧张、回答不合理的学生，平时要勤奋训练，在公共场合表达自己的意见。

最后，你也可以提前准备一些老师可能会问的问题，把握论文的核心观点。

4.答辩委员在答辩时可能会提出什么问题？

辩护委员提出的问题很可能是针对论文中的明显误解，如不清楚的叙述和逻辑混乱的地方，同时可能会问学生是否深入研究过理论文本。

一般来说，答辩委员会会根据研究总结提出问题，其次根据论文的研究目标提出问题。再次，对具体资料的理解和解读提出意见，考察学生资料处理能力。最后，列出错字病句和形式问题，注意学生学术文章的认真性和规范性。

5.我们学校毕业论文答辩的流程是怎样的？答辩主要考察哪些方面的能力？

首先，主持教师介绍答辩流程，然后对论文进行自我阐述。每个人大约需要5-10分钟(最好脱稿)，最后是教师问学生的答案。

答辩主要考察以下五个方面的能力:一是表达能力，二是逻辑批判能力，三是听力能力，四是学术诚信和学术规范，五是心理素质。优秀的论文答辩应该自然冷静地回答问题，简洁而有水平地表达自己的意见，谦虚，材料充足，论述严密，语言严谨。

6.答辩时应注意哪些事项？

首先，我们应该冷静下来，以积极的态度承认老师指出的论文倾听，真诚讨教。

第二，在回答的时候一定要分清主次，理顺逻辑，说清楚，控制时间。辩护是一种训练，训练学生清楚地表达自己的认知，维护自己的观点。它既是对学生口才的检验，又是一种训练。

最终，保持衣着整洁，表情、衣着不要过分夸张、猎奇，同时要注意礼貌，在别人答辩时要有善意和耐心。

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