1）论文态度问题，大多数人都说学生态度，难道没有老师的态度问题？有的同学私下告诉我，他的导师（校外）从定题目后，只辅导过一次，还是在答辩前夜，这是什么意思？

（2）学生选题，选题时你不把握好，中途有问题让换题目，谁之过？甚至老师说自己不懂，指导不了，学生自己想办法，这能行？

（3）排版问题，说简单也简单，说复杂也复杂，有的要求也是扯蛋，发要求的人估计也不明白，前后不一致，学生懵圈，老师也无奈。排版是技术活，需仔细，有的学生自己的论文都没读8-10遍，甚至有的同学一遍过，这能行？

（4）工科论文需要数据支撑，可是有的学生对数据处理流程，方法都不明白，结果来个说明书似的过程，软件截图一大堆，这是什么意思？还有的方法罗列一大堆，什么都敢写，结果在自己的数据处理分析时一个也不用，这又是什么意思？

（5）答辩时老师提问很随意，不问论文问其他，比如方法对比你不问参数设置情况，过程处理情况，结果优劣，是否改进？甚至有的提问自己都不能给学生合理解释。虽然我个人能力有限，但我提问后如果学生回答不了我都会给学生我自己的建议答案，当然也不一定准确无误，希望能引起学生思考。

（6）论文题目高大上，理想很丰满，现实很骨感，脱离实际，要数据没数据，要实现没有实现，最后就是大而空，网络贴图加空想，结果是答辩评阅说有创新性。原谅我的孤陋寡闻，我实在不敢恭维，新在题目还是新在内容？

（7）评优，估计大家都懂的。连续三年学生冲优（只是冲，可能水平也不行），成功一次。不写明白，怕惹麻烦，见谅！

（8）查重，不好说！本来好好的专业表达，结果......哈哈